las imágenes- un planeta multicolor

Siguiendo la reflexión anterior, ahora damos el primer paso en el planeta de los niños, 

Es un planeta multicolor en el que las imágenes están volando en el aire, ¿ por qué no enseñamos con las imágenes?

En primer lugar, los colores de las imágenes fácilmente llaman la atención de los niños, que nos ayudará muchísimo cuando trabajamos con ellos, porque si queremos hacer que aprendan algo, primero tenemos que ponerlos en su sitio. Si bien la atención se pierde poco a poco, la captamos y luego vamos a ver.

En segundo lugar, las imágenes ofrecen un contacto directo a lo que se enseña, es decir, con una mera mirada es capaz de saber de qué se trata tal palabra, o se verá más claro este contacto cuando utilizamos las cartulinas o papeles a los que pueden tocar, mover, cortar, hacer lo que les guste, que les ayudará a comprender mejor el contenido del aprendizaje.

Por último, con las imágenes tangibles mencionadas, los niños pueden hacer actividades innumerbles dibujando, modificando, pegando, etc.

Además, las investigaciones llevadas a cabo en el campo educativo encuentran a las imágenes como recurso pedagógico que contribuye a:
1). La comprensión de contenidos abstractos y difíciles de interpretar;
2). La motivación para aprender y profundizar con lecturas complementarias;
3). La presentación de nuevos conceptos;
4). La promoción del recuerdo de los contenidos aprendidos y enseñados;
5). El fomento de una comunicación auténtica en el aula y relacionada con la vida cotidiana; 6). La estimulación de la imaginación y expresión de emociones;
y 7). La activación de conocimientos previos
(Alonso Tapia, 2005; García Morales, 2012; Llorente Cámara, 2000; Otero y Greca, 2003; Sánchez Benítez, 2009).